2ª causa de muerte en adolescentes es el suicidio
DEIS Minsal · OMS
Fundación Nativos. Desde 2015, Aysén, Chile.
Reimaginemos la educación pública
Proponemos una Educación Moderno-Nativa que ponga al centro de la pedagogía las Experiencias Nativas: saberes vivos y prácticas indisciplinadas, en diálogo con el presente moderno, digital y globalizado.
Proponemos una Educación Moderno-Nativa que ponga al centro de la pedagogía las Experiencias Nativas: saberes vivos y prácticas indisciplinadas, en diálogo con el presente moderno, digital y globalizado.
Diagnóstico
Una educación que olvidó enseñar a vivir bien
Mientras la salud mental, el aislamiento y la violencia afectan a niños, niñas y jóvenes, la escuela sigue orientada al rendimiento académico y a la formación de fuerza laboral, privilegiando las teorías sobre las experiencias y los conocimientos ilustrados sobre los saberes vivos.
51% de los escolares chilenos presenta sobrepeso u obesidad
Mapa Nutricional JUNAEB 202320% de niños, niñas y adolescentes tiene un trastorno o problema de salud mental
Ministerio de Salud, ELPIPropuesta · Educación Moderno-Nativa
Reimaginar la Educación Pública desde las Experiencias Nativas
Las Experiencias Nativas son vivencias de inmersión en los quehaceres ancestrales, vivos e indisciplinados tales como subsistir, habitar y existir en el territorio.

Aprender a refugiarse y alimentarse en la práctica, enfrentando la dependencia de entornos y dinámicas nocivas, y ofreciendo una respuesta vivencial de alimentarnos y refugiarnos de manera regenerativa.

Explorar y registrar el entorno, reconectando a los jóvenes con su territorio cercano, su cuerpo y sus ecosistemas, sacándolos del sedentarismo y la hiperconexión digital.

Aprender a expresar las emociones y convivir en comunidad, abordando directamente las carencias en salud mental, aislamiento y violencia que el sistema tradicional no logra contener.
Modelo · Educación Moderno-Nativa
Un ecosistema de cinco sellos lleva a las Experiencias Nativas a la nueva escuela pública
Diseñamos, probamos y escalamos cinco sellos complementarios: una metodología (Experiencias Nativas), un sistema de evaluación (SEEN), dos tipos de lugar (Parques Escuela y Escuela Parque) y un plan que los articula en cada comunidad educativa (PIEN).
Pincha un sello para conocerlo
Experiencias Nativas: Del territorio a la virtud
Nuestra metodología articula tres momentos inseparables (territorio, experiencia y virtud) para que subsistir, habitar y existir se traduzcan en autonomía, ecología y ética.
SEEN: Medir transformaciones reales, no intenciones declaradas
El Sistema de Evaluación de las Experiencias Nativas busca evidenciar si las inmersiones transforman a los estudiantes en su autonomía, ecología y ética. Lo hace triangulando la mirada de estudiantes, familias y docentes mediante cinco instrumentos con diseño pre–post.
Parques Escuela: Reservas naturales dispuestas como escuelas
Promovemos que parques y reservas, públicas y privadas, se activen democráticamente como espacios pedagógicos. Cada Parque Escuela pone su capacidad anual a disposición de las escuelas públicas de su territorio.
Escuela Parque: Una arquitectura escolar que habilita las Experiencias Nativas
Imaginamos una escuela donde todo el espacio educa, no solo el aula, guiada por cuatro directrices: espacios navegables, auténticos, cotidianos y permeables.
PIEN: El Plan Integral de Experiencias Nativas para transformar la escuela
Un conjunto de acciones para cultivar en los estudiantes las habilidades fundamentales para el buen vivir: al menos cuatro horas lectivas a la semana bajo la metodología de las Experiencias Nativas y una inmersión de larga duración al año en un Parque Escuela.
Testimonios
En sus palabras
Lo que estudiantes de Aysén y de otras regiones cuentan después de vivir una Experiencia Nativa.

Yo aprendí de ustedes que dentro de nosotros hay bosques y raíces; por lo tanto, tenemos que escucharnos, protegernos y darnos amor.Charlotte · estudiante

Aquí me di cuenta de lo lindo que soy, de todo lo lindo. En cambio, allá en la ciudad, no.Diego · estudiante

El sueño que tengo ahora es poder vivir una vida sencilla.Amanda · estudiante
Puedes ver mucho más en el canal de videos de nuestra fundación, buscando Fundación Nativos en Youtube.
Plan Integral de Experiencias Nativas
Diseñemos un Plan Integral de Experiencias Nativas en tu escuela o liceo
Un plan para que tus estudiantes cultiven las habilidades fundamentales para el buen vivir: al menos cuatro horas lectivas a la semana de Experiencias Nativas y una inmersión de larga duración al año en un Parque Escuela.
Impactos
Más de 10 años consolidando la propuesta de una Educación Moderno-Nativa
Cada parte del modelo ya está operando en Aysén. Esto es lo que hay hoy, medido y documentado.
estudiantes han vivido una Experiencia Nativa
establecimientos públicos con un plan integral
hectáreas conservadas como Parque Escuela
escuela pública transformada en Escuela Parque
estudiantes evaluados con el SEEN
Súmate
Lleva las Experiencias Nativas
Apoderados, docentes y estudiantes también pueden explorar otras formas de incorporar las Experiencias Nativas, más allá del Plan Integral. Elige tu camino y escríbenos. Respondemos por WhatsApp o correo.
Fundación Nativos · origen y filosofía
Educar para recuperar el buen vivir
Creemos que se ha elaborado una pedagogía rígida que excluye las virtudes maternas de la receptividad, la mesura, la intuición y el afecto. Se nos educa para producir, fabricando ciudadanos atrapados en una rutina viciosa y carentes de sentido. Los jóvenes de hoy son víctimas de este «desarrollo», creciendo en un entorno que anula los sentimientos, atrofia la capacidad reflexiva y promueve una epidemia psíquica donde los individuos están físicamente juntos, pero no forman comunidad.
Gastón Soublette
«Más vale encender velas que maldecir la oscuridad»
Quiénes somos
Una comunidad al servicio del buen vivir
Somos una red viva que reúne a fundadores, un equipo interdisciplinario en terreno, un consejo fundacional y socios filantrópicos, unidos por un mismo propósito: reimaginar la educación pública desde las Experiencias Nativas.




















Escuelas y liceos
Devolver el contacto con los territorios, oficios y saberes vivos al corazón del proceso educativo
Las habilidades para el buen vivir no se aprenden en un evento aislado, sino que requieren de una práctica sostenida y periódica.







