Resultados del primer semestre 2026: impactos en el hogar y la cultura escolar
El informe SEEN del primer semestre documenta más autonomía en casa, una nueva exigencia ecológica y una demanda unánime: más y más largas inmersiones.
Publicamos el informe del primer semestre de 2026 de nuestro Sistema de Evaluación de Experiencias Nativas (SEEN). El estudio se realizó en Parque Escuela Kaikén, bajo el convenio con el SLEP Aysén, y analizó las experiencias de 72 estudiantes de cuatro establecimientos públicos de la región: Escuela Baquedano, Escuela Valle Simpson, Liceo Josefina Aguirre y Liceo Ricardo Navarrete.
Autonomía y cambios en el hogar
Entre el 73% y el 86% de los apoderados observó en sus hijos e hijas mayor iniciativa para resolver situaciones por sí mismos y para colaborar en tareas domésticas como cocinar o lavar. El avance fue especialmente notable en las estudiantes mujeres y en el alumnado de Valle Simpson.
El fenómeno de la «recalibración»
En la dimensión de Ecología las autoevaluaciones bajaron levemente. Al mirar los datos cualitativos, encontramos que los estudiantes elevaron sus estándares de exigencia tras habitar un ecosistema prístino: se volvieron más críticos consigo mismos. Los docentes reportaron un aumento unánime del interés por el territorio y del cuidado ambiental.
Desconexión digital
Un 15% de quienes postularon declaró la desconexión tecnológica como motivación principal para participar. Entre los estudiantes que regresan tras una experiencia previa, la cifra sube al 23%.
La principal demanda de todos los estamentos es unánime: extender la duración y la frecuencia de estas inmersiones.
El informe concluye que el SEEN se consolida como un sistema de medición capaz de documentar cómo el «arte de vivir bien» genera mejores redes de convivencia y habilidades prácticas duraderas.